Formación de Monitores de Tiempo Libre: Impulsa tu Carrera con Competencias Educativas
¿Quieres convertirte en un referente en la gestión de actividades educativas y de ocio? Este curso te prepara para diseñar e implementar proyectos de tiempo libre adaptados a distintos colectivos.
Aprenderás los fundamentos pedagógicos, psicológicos y sociológicos esenciales para el rol de monitor/a, con un enfoque práctico en la comunicación, el aprendizaje y la participación. Además, profundizarás en la gestión del comedor escolar, la alimentación saludable y la organización de actividades lúdicas y educativas.
Con contenidos actualizados y una metodología flexible, este curso te brinda las herramientas necesarias para destacar en el ámbito educativo y comunitario.
¿Estás listo para desarrollar tu potencial como profesional del tiempo libre y la educación no formal?
Objetivo general: Diseñar actividades socio-culturales, y ponerlas en práctica, en función de los distintos colectivos.
Contenidos formativos:
1. Fundamentos básicos de la actividad del/de la monitor/a.
– Enfoque pedagógico de la actividad educativa del/de la monitor/a.
– Educación y pedagogía.
– Dimensiones del proceso de enseñanza aprendizaje.
– La didáctica objeto de estudio y relación con el trabajo del/de la monitor/a.
– Componentes del proceso de enseñanza aprendizaje o categorías de la didáctica.
– Bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa del/de la monitor/a.
2. La psicología y su importancia para la actividad educativa del/de la monitor/a.
– El desarrollo del aprendizaje y el comportamiento escolar de los/as niños/as.
– Significación de la comunicación educativa para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.
3. Contexto sociológico de la actividad educativa del/de la monitor/a.
– Sociología de la educación y sociología del tiempo libre o de ocio.
– El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y económico-productivas.
– Significación de participación para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.
4. El proceso docente educativo.
– Tiempo y espacio de comedor.
– La escuela y los actores del proceso docente educativo.
– La escuela como institución educativa.
– Labor educativa de la escuela.
– Actores del proceso docente educativo.
– El/la alumno/a y el grupo escolar.
– El/la alumno/a como parte activa del proceso docente educativo.
– El grupo escolar y la relación con el/la monitor/a de comedor y tiempo libre.
– El comedor escolar y el servicio de comedor.
– Alimentación social colectiva y empresas de catering escolar.
– Funcionamiento de la restauración escolar.
– Alimentación y nutrición infantil saludables.
– Propiedades nutricionales de los alimentos, energía y nutrientes.
– El menú escolar y la dietética.
– Higiene y manipulación segura de los alimentos.
5. Tiempo libre escolar y el equipo de monitores/as.
– El tiempo libre o de ocio y el tiempo libre escolar.
– Tiempo libre o de ocio y su relación con el tiempo libre escolar.
– Actividades relacionadas con tiempo libre o de ocio.
– Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo.
– Turismo escolar.
– El turismo y el turista.
– Turismo escolar. Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar.
– La pedagogía del ocio y los recursos para el tiempo libre.
– Pedagogía del ocio.
– Recursos y actividades para el tiempo libre.
– El/la monitor/a y la gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.
– El/la monitor/a de comedor y tiempo libre escolar.
– Gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.
– Estrategia para la formación y desarrollo de los escolares durante el tiempo de comedor y tiempo libre escolar.
Nuestra Comunidad
Maria Luisa Puertas Cruz
Ha sido mi primer curso, he necesitado mucho apoyo en la plataforma y lo he recibido. Me atendió un equipo que desbordaba empatía y paciencia. Tuve problemas personales graves y me estuvieron apoyando, animando y no dejándome sola en ningún momento. La atención por correo electrónico, por Whatsapp y chat de plataforma inmejorable.
Como os decía en casa ocasión... Mil gracias , equipazo. Los temas estaban bien organizados, desarrollados y explicados. No pude asistir a ninguna de las tres reuniones en grupo, pero es maravilloso que hubiese la posibilidad, se agradece también el material extra que se recibió en varias ocasiones en correo electrónico como complementario. Muy satisfecha con el curso, material y equipo.
Isa Martos
Ha sido un curso muy interesante, te facilita muchas herramientas con las que trabajar y llevar a cabo lo aprendido. Libertad para conectarte y hacerlo cuando puedes, aunque mucho temario y poco tiempo de duración, un par de semanas más habría sido genial. El tutor asignado al curso, siempre pendiente e insistiendo que cualquier duda estaba disponible. Contenta de haberlo cursado.
Arlen De Los Angeles Lopez Orozco
Mi experiencia en fórmate ha sido muy satisfactoria,me encanta los cursos que he obtenido y si se me diera otra oportunidad de otro curso lo haría.
Ya llevo dos cursos con ellos.la tutora muy profesional,amable, enseña muy bien.
Y les recomiendo fórmate a todo a quel que
Quiera profesionalizar y ejercer su carrera
En todo los cursos.
Yolanda Valle Lopez de Samaniego
Ha sido un curso muy interesante, con el he tomado contacto e iniciación en el tema de la Inteligencia artificial. Yo comenzaba de cero en conceptos y este curso me servido para arrancar con la inquietud e investigación. Ha cumplido mis expectativas con creces. Pienso que el tercer tema lleva mucho contenido. Y creo que hubiese necesitado más tiempo para integrar todos los conceptos. El apoyo tutorial muy bueno. Gracias.
COSTE:
Financiado por Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE).
MODALIDAD:
Online.
CERTIFICACIÓN:
Diploma emitido por la entidad impartidora.
DURACIÓN:
60 h.
