Curso de Intervención en el fracaso escolar

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Curso Intervención en el fracaso escolar:

Este curso, dirigido a todas las personas autónomas, empleadas o desempleadas, especialmente a las relacionadas directamente con el sector de la educación, la acción e intervención social, reforma juvenil, protección de menores o que se dediquen al ocio educativo y la animación sociocultural, principalmente para resolver las causas del fracaso escolar se llevará a cabo a través de teleformación, con una duración de 40 horas, obteniendo el diploma oficial al finalizar positivamente el curso. Resulta cada vez más común oír hablar del fracaso escolar, de los problemas de aprendizaje en los niños, del déficit de atención, el abandono escolar y otras dificultades en el aprendizaje, por lo que en este curso se pretende preparar al adulto para que sea capaz de prevenir, saber identificar las causas del fracaso escolar y tratar las dificultades que pueden surgir a lo largo del aprendizaje. Detectando los problemas o trastornos del aprendizaje más habituales a cada una de las etapas educativas, a fin de prevenir que surja un retraso escolar. En cuanto a los contenidos del curso, se dividirán en cuatro bloques:
  1. El diagnóstico del aula y las técnicas de evaluación
  2. Dificultades frecuentes en los aprendizajes básicos en educación primaria
  3. Dificultades frecuentes que afectan a los aprendizajes en la ESO
  4. Análisis de otras alteraciones psicopedagógicas típicas en la etapa escolar
¿Todavía te preguntas cómo abordar la desmotivación o qué técnicas de estudio debes transmitir?, ¿no sabes cuáles serán las mejores actividades para niños con problemas de aprendizaje?, entonces este es el curso que te aportará las nociones necesarias para ser capaz de intervenir ante el fracaso escolar.

  • Información del curso

  • Contenidos del curso

  • Curso Dirigido a

Coste

Curso gratuito 100% financiado por el SEPE

Modalidad

Teleformación

Duración

40 h

Certificación

Diploma especialidad del catálogo del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) emitido por la entidad impartidora

Contenidos:

1. El diagnóstico de aula y las técnicas de evaluación.

1.1. Introducción.
1.2. Detectar para prevenir el retraso escolar en el aula: El proceso diagnóstico.
1.2.1. La observación y el análisis de los datos.
1.2.2. La entrevista.
1.2.3. Síntesis de los datos: El diagnóstico del aula.

2. Dificultades frecuentes en los aprendizajes básicos en educación primaria.

2.1 Dificultades en el área de lengua: ¿Cómo abordarlas?.
2.1.1. Problemas de conciencia fonológica.
2.1.2. Problemas de calidad o exactitud lectora.
2.1.3. Problemas de velocidad lectora.
2.1.4. Problemas de comprensión lectora.
2.1.5. Dificultades de expresión oral: La dislalia.
2.1.6. Dificultades con la grafía.
2.1.7. Dificultades de expresión escrita.
2.1.8. Problemas de dislexia.
2.2 Dificultades en el área de matemáticas. ¿Cómo abordarlas? .
2.2.1. Problemas de reconocimiento numérico.
2.2.2. Problemas de seriaciones de números.
2.2.3. Dificultades con el cálculo escrito y el cálculo mental.
2.2.4. Dificultades con la resolución de problemas. Unidad.

3. Dificultades frecuentes que afectan a los aprendizajes en la ESO.

3.1. Dificultades en el área de Lengua: ¿Cómo abordarlas?.
3.1.1. Problemas de lectura. Desmotivación lectora.
3.2 Desmotivación en el área de matemáticas: ¿Cómo abordarlas?.
3.2.1. Dificultades en los procesos de planificación y aprendizaje. Técnicas de estudio.
3.2.2. La enseñanza de técnicas de estudio.

4. Análisis de otras alteraciones psicopedagógicas típicas en la etapa escolar.

4.1. Alteraciones psicomotrices.
4.2. Trastorno por déficit de atención.
4.3. El niño hiperactivo.
4.4. Trastornos de conducta.

Dirigido a:


  • Autónomo
  • Empleado
  • Trabajadores en ERTE

Requisitos:

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